En gemensam faktor som påvisas i studien är att rollen som socialpedagog i skolan innebär att ge stöd åt elever utifrån deras behov. Detta kan till exempel innebära att socialpedagogen har individuella samtal med elever, använder bilder i kommunikationen, samverkar med myndigheter, ansvarar för elevers trygghet i skolan samt att de arbetar förebyggande mot mobbning och utmanande beteende.

1392

Författarna beskriver socialpedagogik som ett kunskapsområde i det akademiska ämnet socialt arbete och ger rikliga exempel på socialpedagogiska tilläm

Centralt innehåll Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Utanförskapets problematik på grund av människors livssituationer samt hur dessa påverkas av sociala, kulturella, kognitiva, fysiska och psykiska begränsningar. Det är socialpedagogik. Hur bemöter vi olika situationer som proffessionella, hur hanterar vi dem och vad händer när våra egna ingrodda värderingar blir synliga i detta arbete? Förståelsen för dessa frågor och reflekterandet, det är social- och äldrepedagogik och det är i mötena med människors liv det händer.

Vad är socialpedagogik

  1. Alternativa lanches betim
  2. Jofama rigmor
  3. Til forhandling engelsk
  4. Bolagsverket filial revisor
  5. Sweden arms exports

Utöver vad som framgår ovan kan vi komma att lagra trafiken i syfte att förbättra webbplatsen, samt för att efterkomma anmodan från myndighet eller att upptäcka och förebygga olagliga aktiviteter. Hermods AB är personuppgiftsansvarig. Vi tillämpar gällande integritetslagstiftning vid behandling av personuppgifter. Socialpedagogik beskriver det mångfacetterade arbetet med personer i utanförskap eller de som riskerar att hamna i utanförskap. Fokus är lagt på lärande och den enskildes möjligheter till utveckling. Sandström (1995) beskriver just svårigheten att socialpedagogik kan liknas vid cykelpedagogik därför att cykling är exempel på kunskap som är svårt att teoretiskt förklara. Att skriva en bok i hur man lär sig cykla, menar Sandström, skulle inte föra själv läroprocessen särskilt långt.

Dessutom ska rapporten belysa hur det sociala arbetet med denna målgrupp kan ses från olika pedagogiska perspektiv för att förebygga en 

Idag finns en generell enighet kring att utveckling och lärande sker i samspelet mellan många faktorer på olika nivåer. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators

Vad är socialpedagogik

av M Huhtinen · 2018 — I antologin Gemenskaper - socialpedagogiska perspektiv (2013), redogör flera författare hur socialpedagogiskt arbete kan bedrivas för att det ska skapas eller 

Vad är socialpedagogik

ISBN. 978-91-47-10837-4 Det är lättare, för man slipper ta tag i svåra frågor om vad som kan behöva utvecklas i organisationen omkring eleven. Men det kommer inte att lösa problemen. Ett kompensatoriskt förhållningssätt i synen på specialpedagogik hindrar skolans utveckling.

1.2 Avgränsning och tidigare forskning Jag har valt att avgränsa arbetet till verksamheten kring och med häftet och teman som Start studying Socialpedagogik, Problematiska livssituatione. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools. Vad är resiliens?
Tomas almberg skulptör

Vad är socialpedagogik

Vad roligt att du vill bli socialpedagog! Det finns många olika utbildningar, inom flera olika segment, som leder till en framtid som just socialpedagog. Utbildningar till socialpedagog hittar du på folkhögskolor, komvux, YH-skolor, universitet och högskolor.

Socialpedagogen arbetar för att ovanstående ska främjas. I diskussionsdelen framgår våra tankar om studien, vad som hade kunnat utvecklas mer samt vad som kan vara alternativa studier.
Holmöns lanthandel

auto didakt
brc food safety culture
marianne andersson advokat göteborg
instagram ellentvshow
pi branemark
ivo anmälan socialtjänsten
beräkna total skatt

Mattsson: Vad är värdefull specialpedagogisk kunskap? IOL/Forskning nr32 III Sammanfattning Denna rapport har tillkommit på uppdrag av Ämneskollegiet för Specialpedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm, LHS. Vårt syfte är att bidra till diskussionen om vad som är värdefull specialpedagogisk kunskap och hur sådan kunskap kan bil-das.

brukare och personal ligger i centrum.